Éducation et envoi ad gentes à l’occasion du 400e anniversaire de la Congrégation de la Mission

L’éducation est un acte d’espoir. Dans la Lettre apostolique pour le 60e anniversaire de Gravissimum educationis, le pape Léon XIV rappelle que l’éducation n’est pas une activité « accessoire », mais le tissu même de l’évangélisation : l’Évangile devient geste éducatif, relation, culture, dans un environnement « complexe, fragmenté, numérisé ». La boussole reste le Concile : droit de tous à l’éducation, famille première école, subsidiarité, intégration entre foi et culture.

C’est dans cette perspective que s’inscrit l’Appel missionnaire 2025 du Supérieur général : renouveler l’identité en allant de l’avant, en confirmant l’engagement d’envoyer chaque année en mission ad gentes 1 % des confrères (environ 30), promis au pape François et réitéré au pape Léon XIV le 4 septembre 2025. En 2025, de nouvelles missions ont été ouvertes au Congo-Brazzaville, au Togo, à Goma (RD Congo) et au Pakistan ; en 2025-2026 : Corée du Sud, Côte d’Ivoire, Maurice, Timor oriental, Zambie, Zimbabwe, Burkina Faso, Gabon. Contact opérationnel : segreteria@cmcuria.org (après discernement avec le Visiteur).

Éduquer, c’est évangéliser : la boussole conciliaire

La Lettre relance une vision intégrale de la personne et de l’apprentissage : aucune réduction à un « algorithme » ou à une simple efficacité ; il faut des communautés éducatives, des langages désarmés et une alliance stable entre la famille, l’école, la paroisse et les œuvres sociales.

L’identité qui devient envoi : l’Appel missionnaire 2025

Le style vincentien conjugue charité et formation : envoi de missionnaires là où l’Église appelle et, en même temps, soin de ce qui rend la mission féconde (formation, langue, équipe). L’Appel énumère des besoins concrets (formateurs pour Madagascar, RD Congo, PNG, Mozambique ; curés et animateurs pour le Cameroun et le Togo ; présence œcuménique à Istanbul ; soutien à la région de Cuba).

Des paroles aux chantiers : deux visages d’un même espoir (les pauvres et le clergé)

Dans la tradition vincentienne, l’espoir éducatif s’incarne dans deux visages inséparables :

• « Enseigner aux pauvres » : catéchèse simple, accessible, même en voyage, « instruire les pauvres, en particulier les mendiants, dans la doctrine chrétienne ».
• Former le clergé : la CM a également été créée pour prendre la direction des séminaires et y enseigner ; elle ne doit pas négliger les ministères « en faveur des ordinands et des séminaristes ».

Cinq chantiers opérationnels pour maintenir ces deux aspects unis :

1. Accès des pauvres à l’éducation
   Bourses, garderies, fonds pour les livres/transports ; catéchèse dans un langage simple et populaire dans les paroisses de mission. (Méthode CM sur la simplicité de l’annonce.)
2. Formation des formateurs et du clergé
   Modules annuels pour les enseignants, les catéchistes et les ordinands (pédagogie, accompagnement, discernement numérique) ; équipes CM qui accompagnent les séminaires dans les domaines prioritaires indiqués par l’Appel.
3. Service-apprentissage missionnaire
   Relier les programmes d’études et la pastorale aux services aux migrants, aux malades, aux détenus, aux peuples autochtones, en réseau avec la Famille Vincentienne. (Cohérence avec l’Appel : Bolivie, zones fluviales, périphéries urbaines).
4. Ateliers de paix et langages désarmés
   Éducation non violente et médiation des conflits dans les écoles/oratoires ; lutte contre la polarisation numérique. (Ligne directrice de la Lettre).
5. Jumelages éducatifs Nord-Sud
   Écoles/universités CM jumelées avec des séminaires et des paroisses nouvellement ouverts (par exemple au Togo, au Gabon, au Timor oriental) : échange d’enseignants et de stagiaires.

De cette manière, la catéchèse des pauvres et la formation stable du clergé se soutiennent mutuellement : la première enracine l’Évangile dans les périphéries, la seconde préserve les fruits dans le temps.

Newman et Vincent : une grammaire commune

L’idée d’université de Newman (unité de savoir et de vie) rencontre le concret de Vincent (« charité inventive à l’infini ») : la pensée qui devient chemin, la chaire qui devient pont. (Ligne directrice de la Lettre.)

Comment commencer (immédiatement)

• Discernement personnel et communautaire, puis e-mail au Supérieur général (segreteria@cmcuria.org) indiquant les langues/compétences/délais.
• Provinces/Visiteurs : choisir un pays dans lequel s’engager pour une ouverture ; envoyer une proposition d’accompagnement à la Curie.
• Jeunes confrères : préparation linguistique ciblée (français/anglais/portugais/espagnol/turc…) selon la destination.